miércoles, 17 de junio de 2020
domingo, 18 de noviembre de 2018
NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE (NAA)
NUEVOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE (NAA)
Hoy en
día somos espectadores de los cambios que se han ido realizando continuamente
en la sociedad actual, las investigaciones, la innovación, los avances y las
nuevas tecnologías han contribuido notablemente en cambios y en la necesidad de
aprendizajes constantes.
Este
cambio ha generado mayores exigencias en cuanto a formación de los futuros
profesional para afrontar los retos que se visualizan en el presente y a futuro,
esto quiere decir que es importante el cambio de modelos de enseñanza adaptables
a los cambios que se vienen produciendo en el ámbito educativos, así como en
otros aspectos.
Estos
cambios implican nuevos ambientes de aprendizajes que se deben considerar, en donde
el papel de los tics ha cobrado importante relevancia por ser una estrategia innovadora
para el aprendizaje educativo. He ahí el papel del docente en generar entornos
de aprendizaje que permitan a los estudiantes aprender de manera significativa
e innovadora, por ello el docente debe considerar indispensable propiciar "NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE" para la formación
de los estudiantes. (Jesús Salinas, Edutec,1997)
Estos
nuevos ambientes de aprendizaje deberán ser incluidos en la rutina diaria de
las personas haciendo uso de un conjunto de servicios de la web como páginas de
inicio, herramienta de edición, trabajo en grupo y canales de comunicación que
se ajusten a las necesidades y gustos del usuario, lo cual va a permitir asumir
un papel activo, reflexivo y toma de decisiones sobre herramientas especificas
y recursos que faciliten su aprendizaje.
Por ello unos de las ventajas del
NAA es que se características por una enseñanza flexible, aprendizaje abiertos
y reducir los tiempos en función del estudiante. (Casquero et al, 2010).
De
esta manera, en un escenario moderno, un nuevo ambiente de aprendizaje se
centra en la auto instrucción de los docentes, los cuales alentados y guiados
por los docentes deben lograr el aprendizaje como fruto de su propia búsqueda y
de la experimentación. (Manuel Otárola Bedoya, NAA, 2015)
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZJAE (PLE)
Es una plataforma educativa que agrupa a un conjunto de herramientas,
fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de
forma asidua para aprender. Entonces podemos estar hablando de enciclopedias
online, videos, bloogs, presentaciones wikis, conferencias virtuales, etc y
todos los instrumentos que están a su alcance para lograr el aprendizaje sobre
determinado tópico o aspecto del saber.
RED PERSONAL DE APRENDIZJE (PLN)
Se establecen las estructuras por las que se posibilita la interacción
con las demás personas inmersas en el ambiente de aprendizaje.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
CASTAÑEDA, L, y Adell J. (2013).
Entornos Personales de Aprendizajes: claves para el ecosistema educativo en red.
Alcoy: Marfil.
DUARTE, J. (s.f.). Ambientes
de Aprendizaje. Una aproximación Conceptual, En: Revista Iberoamericana de Educación
(ISSN:1681 – 5653)
IGLESIAS FORNEIRO, María Lina (2008): Observación y evaluación del ambiente de aprendizaje en
educación infantil: Dimensiones y variables a considerar.
MARTINEZ,
F. (1994): Investigación y nuevas tecnologías
de la comunicación en la enseñanza: el futuro inmediato. Pixel-Bit. Revista de medios
y educación, 2. pp. 3-17
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